Environmental perception and active mobility in school areas

Resumen

La dependencia del automóvil en los grandes centros urbanos brasileños es evidente, lo que conlleva impactos negativos como la congestión y una alta tasa de accidentes de tránsito. Ante este panorama, se enfatiza la necesidad de incentivar el uso de medios de transporte activos, como caminar y andar en bicicleta, considerados más saludables y sostenibles. Con base en la realidad vivida en torno a la escuela, estos temas se discutieron en tres instituciones educativas, con el objetivo de investigar cómo los estudiantes perciben el entorno escolar, creando conciencia sobre la movilidad activa en la ciudad. Se realizaron grupos de discusión, mapas mentales del entorno escolar y actividades de culminación. Los estudiantes participaron activamente en las actividades propuestas, reflexionando sobre la importancia de ciudades más sostenibles. Se argumenta que explorar el entorno escolar facilitó el aprendizaje sobre la movilidad activa, haciendo más significativo el aprendizaje sobre educación ambiental y percibiendo la ciudad como un espacio educativo.